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护理专业学位硕士研究生2018年招生专业方向设置

  随着我国经济的快速发展░,公众的健康服务需求日益复杂░,培养一批直接面向临床的高层次护理人员迫在眉睫[1]。2010年国务院第27次学位委员会批准设置了护理硕士专业学位(master of nursing specialist░,MNS)░,目的是培养热爱护理专业░,愿意为护理事业而奉献░,直接参与护理实践的高层次•●、应用型•●、专科型护理人才[2]。现阶段全面建成小康社会的新任务░,《“健康中国2030”规划纲要》等都对护理专业提出了新的要求░,至2018年░,护理专业学位硕士研究生已进行了8年的招生。2018年招收护理专业学位硕士研究生的院校共有87所░,但我国的护理专业学位教育起步较晚░,全国范围内各院校护理专业学位硕士研究生的培养方案与模式尚不统一[3]。本研究通过分析2018年专业学位护理硕士研究生招生目录•●、各院校招生简章及导师信息░,对目前护理专业学位硕士研究生专业方向设置进行深入了解░,分析目前我国护理专业学位培养现状░,以期对我国护理学科建设•●、高等护理人才培养提供参考。

  1 对象与方法

  1.1 研究对象 通过中国研究生招生信息网░,收集2018年护理专业学位(代码1054)招生院校共87所░,以及其招生简章•●、专业学位导师的研究方向。87所院校按院校性质分为综合类大学30所░,医学院校51所░,军事院校4所░,师范院校2所;按院校等级划分211院校26所░,普通高校61所。按地区划分华北•●、东北地区共23所░,华东•●、华中地区共37所░,华南地区共9所░,西北•●、西南地区共18所。

  1.2 方法 以专业设置院校为计数单位░,例如某院校设置有护理教育方向则计数为1。所有数据均采用SPSS 21.0进行录入分析░,进行统计描述。

  2 结果

  2.1 专业方向设置情况 87所院校中23所院校明确指出不区分招生方向░,其余64所院校列出了具体的招生方向░,部分院校列出了导师的相关研究方向。按所有院校专业方向设置•●、具体专科方向设置•●、不同层次院校护理学硕士研究生专业设置方向及不同地区院校护理学硕士研究生专业设置方向分别进行分析░,详见表1~表4。

  表1 护理专业学位硕士研究生专业设置方向(n=64)

  表2 我国护理专业学位硕士研究生专科护理方向设置情况 所

  表3 不同层次院校护理学硕士研究生专业设置方向 所

  表4 不同地区院校护理学硕士研究生专业设置方向 所

  2.2 入学考试科目及其他相关要求 所有院校都将思想政治理论•●、护理综合及外语(除广州中医药大学可以报考日语░,其余院校都只可报考英语)作为研究生初试考试科目。64所院校中░,6所院校明确要求只接受本科为护理专业的考生报考░,2所院校明确说明不招收专接本•●、专升本•●、成考•●、自考和网络教育学历的考生░,1所院校要求为非应届人员░,4所院校要求考生通过国家注册护士执业资格考试░,或具有注册护士执业证书░,22所院校招收非全日制生源。

  3 讨论

  3.1 专业方向设置

  3.1.1 专科护理方向设置多样化░,注重临床护理 本调查结果显示:目前我国护理专业学位研究生招生设置方向广泛░,其中专科护理占70.31%░,位居第一。目前░,我国专科护士正处于起步阶段░,以专科护理为导向专业学位硕士教育是目前培养高层次应用型护理专门人才的重要途径[4]░,2018年护理专业学位硕士研究生招生目录专业方向设置中专科护理分类较之前研究[5-7]更为多样化░,以专科特色培养护理专业学位硕士研究生更符合当下社会的需求。国家卫计委关于全国护理事业发展规划(2016—2020)中提到░,要以需求为导向░,丰富护理专业内涵░,大力发展老年护理•●、慢性病管理•●、康复促进•●、安宁疗护等服务[8]░,这为院校设置专业方向提供了参考░,本研究中老年护理•●、重症护理•●、慢性病管理/护理位于前3位░,肿瘤护理位于第4位░,康复护理位于第5位░,专业方向设置大致符合发展规划要求░,仅有1所院校设置了安宁疗护░,这与国家政策及老龄化现状不符░,日后应加大安宁疗护的发展。临床护理占53.13%░,位于第2位。护理学是实践性和应用性较强的学科░,根据MNS的培养目标░,临床实践能力应该是护理专业学位硕士研究生的首要核心能力[9]░,设置临床护理方向░,能着重培养学生分析常见临床护理问题的能力░,可以为将来进入临床独立解决问题奠定基础。因此░,设置专科护理和临床护理的院校最多░,符合国家政策要求和社会人才需求。

  3.1.2 地区经济发展状况影响护理学科发展 本研究结果显示:经济发达的华东•●、华中地区院校占招生院校的42.53%(37/87)░,专业设置方向也最为广泛。华北•●、东北地区专业方向设置较少░,提示这一地区还需加强专业方向设置░,促进护理二级学科建设。

  3.1.3 中医护理得到了大力发展 本研究结果显示:2018年招生的中医院校共有14所░,其中13所设置了中医/中西医结合护理░,一些院校方向设置已经深入到中医慢性病管理•●、中医肝病护理及中医护理感染控制░,中西医结合内外科护理(糖尿病•●、心内科•●、肾内科•●、手术室•●、肿瘤等)░,应以此为方向鼓励中医发展更多的专科方向░,弘扬中华传统医学。充分发挥中医护理在疾病治疗•●、慢性病管理•●、养生保健•●、健康养老等方面的作用[6]。

  3.2 入学标准要求 ①护理综合考试还未实行全国统考░,科学学位和专业学位尚无区别。现阶段护理硕士研究生思想政治理论课及外语入学考试均为全国统考░,而护理综合为各院校自主命题░,不利于考生的公平竞争░,在调剂过程中影响更为明显。专业学位的培养目标有别于科学学位░,但在入学考试命题时尚无明显区别░,建议日后可以单独命题选拔专业人才。②报考条件需为本科护理专业毕业生,需要通过护士执业资格考试或具有护士执业资格证书。目前░,多所院校已经开始尝试使用上述报考条件。护理学科有其自身的专业特点░,选拔具有良好本学科基础知识及思维能力的考生进入更高层次的学科教育░,有利于护理作为一级学科的独立发展。

  综上所述░,我国各院校专科护理方向设置已较为广泛░,护理专业学位以专科特色为导向培养硕士研究生已成为趋势[10-11]░,为护理专业人才培养奠定了良好基础。在此基础上应进一步探讨我国护理专业学位硕士研究生的培养模式░,加快制订统一全国的培养目标与方案░,弥补现阶段各院校参差不齐的现况░,以社会需求为导向░,培养护理学科高层次的应用型人才。同时发挥我国传统医学特色░,建立中医特色护理░,提升我国护理学科的竞争力。


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